Estudio de los números

CAROLINA GRIJALVA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al conteo y sucesión numérica



  • Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Explicación de la importancia de conocer y comprender la sucesión numérica.

  • Actividad de inicio: Juego de contar en grupo hasta 100. Los alumnos se turnarán para decir un número en orden ascendente y descendente.

  • Presentación de la PDA: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en casa cómo se dice la sucesión numérica en su lengua materna y compartirán sus descubrimientos en el siguiente día.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente y descendente



  • Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una lista escrita en español y en su lengua materna, en donde se exprese de manera ascendente y descendente la sucesión numérica hasta cuatro cifras.

  • Puesta en común y reflexión sobre las diferentes formas de expresar la sucesión numérica en distintos idiomas.

  • Actividad de consolidación: Los alumnos crearán tarjetas con diferentes números y se pondrán en parejas para practicar la sucesión numérica en español y en su lengua materna.


Sesión 3: Fortalecimiento del conteo del 1 al 100



  • Revisión de los números del 1 al 100.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear juegos o actividades que ayuden a fortalecer el conteo del 1 al 100.

  • Realización de las actividades diseñadas por los alumnos.

  • Reflexión y análisis sobre la importancia del conteo del 1 al 100 en la sucesi