"Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros"

Plan de clase

Título de la clase: "Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros"

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: El alumno tiene dificultad para construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir de distintas informaciones.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes informaciones.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema que se abordará en la clase, el cual es la dificultad para construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir de diferentes informaciones.


• Motivación: Utilizar imágenes y ejemplos de figuras planas y cuerpos para despertar el interés de los alumnos y generar curiosidad sobre el tema.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación 1: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes informaciones (longitudes de lados, medidas de ángulos, etc.) sobre triángulos y cuadriláteros. Pedirles que, utilizando esa información, construyan y clasifiquen las figuras correspondientes.


• Actividad de indagación 2: Proporcionar a los alumnos materiales como regla, compás y papel milimetrado. Pedirles que, de manera individual, construyan triángulos y cuadriláteros con características específicas (triángulos equiláteros, cuadriláteros convexos, etc.) y los clasifiquen.


• Apoyo docente: Durante estas actividades, el docente deberá brindar apoyo y orientación a los alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas entre ellos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Invitar a los alumnos a c