Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

JANY VANESSSA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara necesidades de la familia en diferentes contextos y las formas de utilizar el cuerpo u organizarse en su satisfacción, para explicar cambios y mejoras que se han presentado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Comparar necesidades de la familia en diferentes contextos y las formas de utilizar el cuerpo u organizarse en su satisfacción, para explicar cambios y mejoras que se han presentado.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Importancia de la comida tradicional en nuestra comunidad


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Qué es la comida tradicional?", "¿Qué platos típicos conocen?", "¿Han probado comida tradicional de otros lugares?".

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Lectura de un texto breve sobre la importancia de la comida tradicional en una comunidad.

    • Conversación y reflexión sobre las distintas comidas tradicionales que existen en la comunidad y sus características.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los beneficios de la comida tradicional en la salud y la preservación de la cultura.

    • Registro de las respuestas en un cartel o pizarra.



  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las ideas principales y conclusiones de la actividad.


Sesión 2:
Título: Necesidades de la familia en diferentes contextos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones sobre la importancia de la comida tradicional.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de imágenes o situaciones que representen diferentes contextos de familias (urbano, rural, indígena, etc.).

    • Conversación y reflexión sobre las necesida