Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Problema a atender: Falta de redacción de textos informativos y falta de interés en la lectura de medios informativos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Observación y análisis de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, editorial, etc.) en periódicos o revistas.


• Discusión en grupo sobre las características y recursos utilizados en cada género periodístico.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno seleccionará un suceso significativo familiar y realizará una investigación sobre el mismo para presentarlo en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los sucesos significativos familiares por parte de los alumnos.


• Retroalimentación y discusión sobre la importancia de los sucesos familiares en la memoria colectiva.


• Introducción a la redacción de textos informativos utilizando los recursos de los géneros periodísticos.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno seleccionará un suceso significativo escolar o comunitario y realizará una investigación sobre el mismo para presentarlo en la siguiente s