Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX

PDA: Construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Mejorar el aprendizaje del conocimiento histórico del país (México)

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de motivación, como una pregunta o un video corto relacionado con las tensiones en el siglo XX en México.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas) y asignación de un problema relacionado con las tensiones en el siglo XX en México.


• Los grupos investigarán y analizarán el problema asignado, utilizando diversas fuentes de información como libros, documentos históricos, entrevistas, etc.


• Los grupos deben construir una narrativa que represente la expresión identitaria de los grupos sociales involucrados en el problema.


• Cada grupo presentará su narrativa al resto de la clase, utilizando recursos artísticos y estéticos como imágenes, música, teatro, etc.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre las narrativas presentadas y las tensiones históricas en el siglo XX en México.


• El profesor guiará una actividad de pensamiento crítico, donde los alumnos analizarán los diferentes puntos de vista presentados en las narrativas y su relación con el contexto histórico.


• El profesor hará una síntesis de la clase y resaltará los aprendizajes clave.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la narrativa:

• Creati