Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué juegos o actividades físicas disfrutan practicar?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio: una forma de aprender y contribuir a la comunidad al mismo tiempo.
   
   
   • Presentación del problema: Feria de juegos y actividades físicas.
   
   
   • Organización en grupos de trabajo y asignación de roles (planificación, ejecución, evaluación).
   
   
   • Brainstorming en grupo: ¿Qué tipos de juegos y actividades físicas podrían incluirse en la feria? ¿Cómo podríamos mejorarlos?
   
   
   • Discusión en grupo sobre las posibles mejoras y los límites de cada actividad, tomando en cuenta las capacidades y destrezas motrices de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos valorar nuestro desempeño en los juegos y actividades físicas? ¿Qué mejoras podríamos hacer?
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada grupo deberá elegir un juego o actividad física, planificar su ejecución y pensar en posibles mejoras.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Reconocer posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempe