Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

AGUSTIN LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Presentación del tema y motivación (10 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando imágenes de distintos ecosistemas y especies de plantas y animales.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.

  • Fomentar la participación y reflexión de los alumnos.


Actividad 2: Indagación sobre problemas medioambientales en la comunidad (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una localidad o comunidad específica para investigar.

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, revistas, internet, etc. para que busquen información sobre los problemas medioambientales más relevantes en su comunidad.

  • Cada grupo deberá identificar al menos un problema, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.

  • Al finalizar, los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que podrían llevarse a cabo para solucionar los problemas identificados.

  • Fomentar la reflexión crítica sobre la importancia de cuidar la biodiversidad en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividad 1: Indagac