Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la Escuela

Objetivo (PDA): Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras capacidades y habilidades

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y desarrollar sus capacidades y habilidades. Hablar sobre la importancia de la seguridad y confianza en uno mismo.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que hagan una lista de las actividades en las que se sienten seguros y confiados. Compartir en grupos pequeños y discutir en plenaria.


• Actividad práctica: Realizar una serie de juegos y actividades lúdicas que permitan a los alumnos explorar diferentes habilidades y capacidades (por ejemplo, juegos de equilibrio, ejercicios de coordinación motriz, actividades de expresión corporal, etc.).


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sintieron al participar en las actividades y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

Sesión 2:
Tema: Potenciando nuestras capacidades y habilidades

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de conocer y desarrollar nuestras capacidades y habilidades.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un talento o habilidad específica para investigar (por ejemplo, música, deporte, arte, etc.). Cada grupo deberá inv