Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia, en particular la violencia de género, presentes en las familias y la escuela.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué expresiones de violencia conocen que estén presentes en las familias y la escuela?

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)
Sesión 1: Conocimiento del tema (50 minutos)

• Presentación de conceptos básicos sobre violencia y violencia de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Actividad grupal: elaborar un listado de expresiones de violencia y clasificarlas en familiares y escolares.

Sesión 2: Análisis de casos (50 minutos)

• Introducción de casos de violencia de género presentes en la familia y la escuela.


• Trabajo en grupos pequeños: análisis de los casos y discusión sobre las posibles consecuencias de estas expresiones de violencia.


• Puesta en común y debate en gran grupo.

Sesión 3: Debate y argumentación (50 minutos)

• Presentación de diferentes posturas respecto a las expresiones de violencia analizadas en los casos.


• Organización de un debate en el cual los alumnos argumenten su postura de rechazo a estas expresiones de violencia.


• Registro de argumentos y conclusiones del debate.

Sesión 4: Reflexión y plan de acción (50 minutos)

• Reflexión individual sobre el impacto de las