La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Problemas sexuales en los adolescentes.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que los estudiantes conocen.


• Introducir el concepto de placas tectónicas y explicar su importancia en la formación del relieve, sismicidad y vulcanismo.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un problema sexual relacionado con los adolescentes.


• Pedir a los equipos que investiguen cómo los desastres naturales pueden tener impacto en los problemas sexuales de los adolescentes.


• Guía para la investigación: ¿Cómo los desastres naturales pueden afectar la salud sexual y reproductiva de los adolescentes?

Cierre:

• Cada equipo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre los impactos de los desastres naturales en los problemas sexuales de los adolescentes.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos de placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.


• Plantear un problema relacionado con la relación entre las placas tectónicas y los desastres naturales.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajan en equipos para resolver el problema planteado.


• Cada equipo deberá investigar y proponer soluciones basadas en el conocimiento sobre