Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Mi proyecto de vida" dentro del desarrollo de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión en la que los alumnos compartan qué significa para ellos "familia", "escuela" y "comunidad".


• Presentar de manera general algunos recursos literarios que se utilizarán en la autobiografía, como metáforas, hipérboles, personificación, entre otros.


• Explicar cómo estos recursos literarios pueden ayudar a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos mencionados.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática: familia, escuela o comunidad.


• Pedirles que reflexionen sobre sus experiencias y vivencias en relación a la temática asignada.


• Proporcionarles ejemplos de autobiografías que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la temática.


• Guiar a los alumnos en la identificación y análisis de los recursos literarios utilizados en los ejemplos proporcionados.