Uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo PDA: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   b. Presentación del tema: Uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad.
   c. Explicación del objetivo PDA: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que se encuentran en la comunidad. Pueden ser letreros, carteles, anuncios, etc.
   b. Observación y análisis de los textos escritos por parte de los alumnos.
   c. Identificación de las letras presentes en los textos.
   d. Discusión sobre las convenciones de escritura utilizadas en los textos y su importancia en la cotidianidad.

   
   



3. Aplicación (10 minutos)
   a. Actividad práctica: Los alumnos deberán crear su propio texto escrito utilizando las convenciones de escritura aprendidas.
   b. Los trabajos serán compartidos y discutidos en clase.

   
   

Atender al problema: Textos escritos

• Durante el desarrollo de la clase, se fomentará el pensamiento crítico mediante preguntas reflexivas sobre la importancia de los textos escritos en la comunidad y cómo pueden afectar la vida diaria de las personas.


• Se fomentará la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, al incluir textos escritos en lengua(s) indígena(s) presentes en la comuni