Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a los números en el entorno

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno. Explicar a los alumnos la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Actividad de indagación: Realizar una caminata por la escuela y pedir a los alumnos que busquen números en su entorno. Por ejemplo, pueden encontrar números en las puertas de las aulas, en los libros, en el patio de recreo, etc.


• Puesta en común: Los alumnos comparten los números que encontraron y los mencionan en voz alta. Se promueve la participación de todos los alumnos, fomentando un ambiente inclusivo.


• Juego: Juego de lotería numérica. Repartir tarjetas con números a los alumnos y llamar números al azar. Los alumnos deberán buscar y marcar los números correspondientes en sus tarjetas. Se repite varias veces para que todos los alumnos tengan oportunidad de participar.

Sesión 2: Uso de los números en situaciones cotidianas

• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar el número de pasos para llegar a un lugar, medir cantidades de objetos, etc. Pedir a los alumnos que piensen en situaciones similares que han experimentado en su entorno.


• Trabajo en grupos: Formar grupos de trabajo con alumnos que tengan habilidades diferentes para