Valoración de la megadiversidad mexicana

Arellano Duarte Axel
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo PDA: Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en México y su importancia.

    • Preguntar a los alumnos si conocen alguna tradición cultural relacionada con la biodiversidad local.



  2. Presentación del problema:



    • Plantear el problema: "Imaginen que un grupo de turistas visitará su comunidad y les piden que les muestren las tradiciones culturales relacionadas con la biodiversidad local. ¿Qué podrían mostrarles?"

    • Generar una discusión en grupo sobre posibles respuestas a la pregunta.



  3. Investigación en grupos:



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema relacionado con la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

    • Proporcionar recursos (libros, internet) para que los grupos investiguen sobre su tema asignado.

    • Cada grupo deberá recopilar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de resultados:



    • Cada grupo deberá exponer los hallazgos de su investigación y cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales.

    • Fomentar la participación y la discusión en clase para que los alumnos puedan compartir sus impresiones y reflexiones.



  2. Debate y reflexión:



    • Promover un de