El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No se ha logrado consolidar el nivel de aprehendimiento académico en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrará diferentes objetos y animales. Se les pedirá que observen las formas de cada uno y comenten qué características tienen en común y en qué se diferencian.


• Planteamiento del problema: Se les preguntará a los alumnos por qué es importante reconocer y representar formas en el entorno. Se les animará a pensar en situaciones en las que necesitan utilizar estas habilidades.


• Actividad de indagación: Se les proporcionarán materiales como tangram, bloques de construcción y papel. Los alumnos deberán utilizar estos materiales para crear diferentes objetos y animales. Se les animará a compartir sus creaciones y explicar cómo utilizaron las formas para representarlas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se animará a los alumnos a compartir sus experiencias y aprendizajes.


• Actividad de indagación: Se realizará una actividad de recorrido por el aula, donde los alumnos deberán identificar y reconocer diferentes formas en su entorno. Se les proporcionará una lista con diferentes formas