Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Explicación del concepto de debate y su importancia en la resolución de conflictos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas de debate.


• Elección democrática del primer tema a debatir.

Sesión 2:

• Introducción a las reglas del debate (turnos de palabra, respeto hacia los demás, argumentación, etc.).


• Elaboración de argumentos a favor y en contra del tema elegido.


• Formación de equipos de debate (2 equipos).


• Asignación de roles (participante, moderador/a, público) para el primer debate.

Sesión 3:

• Desarrollo del primer debate.


• El moderador/a se encargará de llevar el control del tiempo y mantener el orden.


• Los participantes deberán expresar sus opiniones de manera crítica y fundamentada.


• El público tomará notas de los argumentos expuestos.

Sesión 4:

• Análisis y reflexión sobre el primer debate.


• Discusión de los puntos de vista expuestos.


• Identificación de las habilidades necesarias para participar de manera crítica en un debate.


• Retroalimentación individualizada sobre la participación de cada alumno/a.

Sesión 5:

• Elección democrática del segundo tema a debatir.


• Elaboración de argumentos a favor y en contra del tema elegido.


• Formación de equipos de debate (2 equipos).


• Asignación de roles (participante, moderador/a, público) para el segundo debate.

Sesión 6:

• Desarrollo del segundo debate.


• El moderador/a se encargará de llevar el control del tiempo y mantener el orden.


• Los participantes deberán expresar sus opiniones de manera crítica y fundamentada.


• E