Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Gerardo Zamora
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Objetivo: Recrear y compartir un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Título: Conociendo eventos relevantes de nuestra comunidad escolar.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivo de la sesión.
- Realización de una lluvia de ideas sobre eventos relevantes que hayan tenido lugar en la escuela.
- Lectura y análisis de un cuento o libro que narre un evento escolar.
- Observación de imágenes y viñetas que representen diferentes eventos escolares.
- Explicación de los conceptos de orden temporal y causal en la narración.
- Asignación de una actividad para recrear y compartir un evento de la escuela en viñetas constituidas por dibujo y texto. Los alumnos deberán cuidar el orden temporal y causal en su narración.
- Trabajo individual o por parejas para la creación de las viñetas.
- Presentación de las viñetas al resto de la clase.
- Reflexión y retroalimentación sobre las narraciones presentadas.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de las viñetas (considerando el orden temporal y causal, la calidad del dibujo y la coherencia del texto).
- Observación del proceso de creación de las viñetas y participación en el desarrollo de la actividad.
Nota: Es importante recordar que esta es solo una propu