Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de integración que promueva el respeto y la igualdad de género, como el juego de "Adivina quién soy".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Plantear el siguiente problema a los alumnos: "Imaginen que son miembros de un movimiento social que ha surgido para luchar por los derechos humanos en su comunidad. ¿Cuáles serían los derechos que considerarían más importantes y por qué?". Pedir a los alumnos que trabajen en grupos y discutan sus respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus respuestas y argumentos ante el resto de la clase. Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus opiniones y promoviendo la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resaltar la importancia de los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre diferentes movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo y en México. Cada equipo deberá elegir un movimiento para anali