¡Escuchemos y expresémonos juntos!

ESPERANZA QUINTERO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: ¡Escuchemos y expresémonos juntos!


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Dificultad del alumno para expresar sus necesidades de manera oral.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras necesidades


Objetivo específico: Reconocer y expresar las necesidades básicas a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo e integración del grupo.

    • Presentación del tema y relevancia.

    • Establecimiento de normas de convivencia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones cotidianas donde tengan que expresar una necesidad.

    • Observación y reflexión: ¿Cómo se expresaron para dar a conocer sus necesidades?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Diálogo grupal: Compartir experiencias y conclusiones.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:
Título: Aprendiendo a comunicarnos


Objetivo específico: Experimentar con diferentes formas de expresión oral y corporal para comunicar necesidades y emociones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Presentación de nuevas estrategias de comunicación (gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).

    • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos u