Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Gerardo Zamora
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de la clase: Reconocer y respetar diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera, a través de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.


Sesión 1: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Presentación del problema "Formas de interactuar".

    • Preguntas para generar reflexión: ¿Cómo nos comunicamos en casa, en la escuela y en la comunidad? ¿Qué formas de interactuar son adecuadas en diferentes situaciones?



  2. Actividad inicial: "Mi comunidad" (10 minutos)



    • Los alumnos dibujarán y describirán su comunidad: la escuela, su casa, el parque, etc.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Lectura de un cuento relacionado con la comunidad (10 minutos)



    • Seleccionar un cuento que muestre diferentes situaciones de interacción en la comunidad.

    • Leer en voz alta el cuento, deteniéndose en los momentos clave y promoviendo la reflexión sobre las formas de interactuar de los personajes.



  4. Actividad de narración (15 minutos)



    • Los alumnos, en parejas, narrarán un evento o actividad relevante que hayan presenciado o participado en su comunidad.

    • Se fomentará la participación por turnos, la escucha activa y el respeto hacia las diferentes formas de interactuar.



  5. Reflexión final (5 minutos)



    • Cierre de la clase con una reflexión grupal sobre las formas de interactuar en la comunidad.

    • Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Qué ap