Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones

VALERIA RAMIREZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones


Objetivo: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración importante en su comunidad o país.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones (como el Día de la Independencia, Día de la Bandera, Navidad, entre otras) y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.



  3. Problema (5 minutos):



    • Plantear el problema: "Nos gustaría conocer más sobre las celebraciones y conmemoraciones en nuestro país, ¿cómo podríamos hacerlo?"



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de 4-5 alumnos.

    • Cada grupo deberá discutir y proponer una estrategia para investigar y conocer más sobre las celebraciones y conmemoraciones en su comunidad o país.

    • Los alumnos deben considerar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a personas mayores, entre otros.



  5. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá su estrategia y se discutirán los diferentes enfoques propuestos.

    • Se resaltarán los aspectos positivos de cada estrategia y se tomará una decisión grupal sobre cuál será la forma de investigación a seguir.



  6. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de conocer las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país.

    • Se dará una pequeña tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar sobre una celebración o conmemoración en su com