Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Convivencia y empatía

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: proyección de imágenes de diferentes situaciones familiares, escolares y comunitarias para generar reflexión y discusión en grupo.


• Planteamiento de la problemática a atender: convivencia y empatía.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y explicación de su uso y función.


• Actividad en parejas: cada pareja deberá elegir una de las imágenes proyectadas y escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la problemática de convivencia y empatía.


• Puesta en común de las cartas escritas por las parejas y reflexión sobre los recursos literarios empleados.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios