Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y anécdotas relacionadas con la Independencia de México.


• Presentación del problema: "Conocer la situación que prevalecía en la Nueva España durante el movimiento insurgente de independencia".


• Discusión en grupos pequeños sobre preguntas disparadoras:
  
  
  1. ¿Qué eran los movimientos insurgentes en la Nueva España?
  
  
  2. ¿Cuáles eran las principales causas de estos movimientos?
  
  
  3. ¿Qué evidencias se pueden encontrar en las fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas sobre la situación en ese momento?
  
  
  
  


• Plenaria para compartir las ideas principales y generar una lluvia de ideas sobre las posibles fuentes de investigación.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes fuentes de investigación (libros, periódicos, páginas web, fotografías) y explicación sobre cómo utilizarlas.


• Trabajo en grupos: los alumnos investigarán en las fuentes proporcionadas y en otras que encuentren por su cuenta sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Elaboración de un mapa co