Características de los estados físicos del agua y de otros materiales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Tema: Características de los estados físicos del agua y de otros materiales

Objetivo: Identificar los estados físicos del agua a partir de experimentar con la variación de la temperatura y establecer relaciones causa-efecto; reconocer las características de sólidos y líquidos, y extrapolar dichas características a otros materiales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos deben conocer la importancia que tiene el papel en la vida de los seres vivos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a atender sobre la importancia del papel en la vida de los seres vivos.


• Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes objetos y materiales del entorno que estén relacionados con el papel.


• Actividad principal: Realizar experimentos con agua a diferentes temperaturas para observar los diferentes estados físicos (sólido, líquido, gaseoso). Los alumnos registrarán sus observaciones y establecerán relaciones causa-efecto entre la temperatura y el estado del agua.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las características de los diferentes estados físicos del agua.

Sesión 2:

• Retroalimentación: Repasar las características de los estados físicos del agua y las relaciones causa-efecto establecidas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar experimentos con otros materiales (como plastilina, arena, papel, entre otros) para identificar si son sólidos o líquidos y