Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos

Monica Martinez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza, y con otros seres humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos


Objetivo:
Indagar acerca de experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, que se sustentan en el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo, en la relación armónica con la naturaleza y con otros seres humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a los alumnos: "Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos".

  • Explicación del problema a resolver: "En el Colegio Juan de la Cruz, se presentan casos de discriminación que vulnera la participación de los alumnos".

  • Debate en clase: ¿Qué es discriminación? ¿Han presenciado o experimentado algún caso de discriminación en su entorno escolar? ¿Cómo se sienten al respecto? ¿Qué creen que se puede hacer al respecto?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre los pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos que promueven el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo en su relación con la naturaleza y con otros seres humanos.

  • Cada grupo deberá elegir un pueblo o grupo y recopilar información sobre sus prácticas, valores y experiencias de convivencia.


Sesión 3:



  • Socialización de la información recopilada por los grupos.

  • Debate en clase: ¿Qué valores y prácticas destacan en cada cultura investigada? ¿Cómo se relacionan estos valores con el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo?


Sesión 4:



  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán realizar una representación artística (dibujo, pintura, escultur