Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: El alumno usará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Realizar una breve actividad en la que los alumnos expresen cómo se sienten respecto a las expresiones artísticas y por qué les parece aburrido analizar obras de arte.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre problemas de su comunidad que les preocupen.


• Reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de abordar estos problemas desde las artes y las posibles formas de manifestar una postura crítica.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexionen sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para abordar problemas de la comunidad.


• Tarea: Cada grupo seleccionará un problema y comenzará a planificar cómo expresarlo a través de las artes en la siguiente sesión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Retroalimentación: Cada grupo compartirá brevemente el problema que seleccionaron y cómo planean abordarlo artísticamente.


• Motivación: Se presentará a los alumnos una obra de arte que aborde un problema social similar al que ellos están trabajando y se les invitará a analizarla.

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