Unidades y medidas utilizadas en Física

ANGEL VELAZQUEZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Unidades y medidas utilizadas en Física


Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Realizar una breve actividad de reflexión: ¿Por qué es importante utilizar unidades de medida en Física? ¿Qué consecuencias podría tener utilizar unidades incorrectas?

    • Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos identificar y conocer las unidades de medida utilizadas en la materia de Física y su importancia en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Introducción a las unidades básicas del Sistema Internacional de Unidades (SI). Explicar qué son, cómo se definen y cuál es su simbología. (ejemplo: metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin, mol y candela)

    • Realizar una actividad práctica en grupos: Cada grupo investigará sobre una unidad básica y preparará una presentación breve para compartir con el resto de la clase. La presentación debe incluir ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan dichas unidades.

    • Presentación de los grupos, fomentando la participación y la discusión entre los alumnos.

    • Introducción a las unidades derivadas del SI. Explicar qué son, cómo se definen y cuál es su simbología. (ejemplo: metro por segundo, newton, julio, voltio, ohm, etc.)



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad de reflexión y síntesis individual: Los