Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los alumnos que tienen dificultades para entender expresiones artísticas complejas relacionadas a la identidad personal y colectiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación activa en las actividades del proyecto comunitario; 2) Producción de una obra artística inspirada en el patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Qué manifestaciones artísticas forman parte del patrimonio cultural de nuestra comunidad?


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán ejemplos de manifestaciones artísticas que consideren forman parte del patrimonio cultural de su comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo se relaciona el patrimonio cultural con nuestra identidad personal y colectiva? ¿Qué importancia tiene para nosotros?


• Tarea: Los alumnos investigarán y seleccionará