La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta y aceptarán que las familias son diversas y distintas entre sí, y entenderán que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los niños puedan compartir un poco sobre sus familias y su importancia.


2. Presentar a los niños el problema: "¿Cómo podemos aprender a convivir respetando las diferencias de nuestras familias?".

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una tarjeta con una pregunta relacionada a la diversidad de familias.


2. Los equipos deberán investigar y discutir en grupo la respuesta a la pregunta asignada.


3. Cada equipo presentará su respuesta al resto de la clase, fomentando el diálogo y la reflexión sobre las distintas formas de familia.

Cierre:

1. Realizar una reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias en nuestra comunidad.


2. Solicitar a los niños que realicen un dibujo representando a su familia y lo compartan con sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la diversidad de familias.


2. Presentar a los niños el problema: "¿Cómo podemos ayudar a nuestra comunidad a ser más inclusiva y respetuosa con todas las familias?".

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una situación problemática relacionada con