Introducción al tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Gerardo Zamora
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Regula, al narrar, las formas de expresarse, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de narrar adecuadamente para transmitir información clara, organizada y precisa.
Actividades:
- Saludo y contextualización del tema: Se les preguntará a los alumnos si saben qué significa narrar y por qué es importante. Se mostrarán ejemplos de narraciones en distintos contextos (familia, escuela, comunidad).
- Lectura compartida: Se leerá un texto que narre un evento relevante en la comunidad. Durante la lectura, se harán preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendan la secuencia de ideas y los detalles importantes.
- Análisis de la narración: Se discutirán las características de una buena narración, como la claridad de ideas, la secuencia lógica y la precisión en la información.
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y, en cada grupo, seleccionarán un evento relevante que haya tenido lugar en su familia, escuela o comunidad. Deberán trabajar en la narración de dicho evento, cuidando la claridad, secuencia de ideas y precisión.
Sesión 2: Desarrollo de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar las características de una buena narración en la elaboración de sus propias narraciones.
Actividades:
- Recordatorio del tema y actividad práctica anterior: Se revisarán brevemente las características de una buena narración y se pedirá a los grupos que compartan sus narraciones.
- Retroalimentación y mejora: Los alumnos intercambiarán sus narraciones entre grupos y darán retroal