Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Tiempo: 9 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema: Lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Narración de sucesos autobiográficos" y del objetivo de la PDA.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué tipo de textos pueden ser considerados autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía conocida, para introducir el concepto de narración en primera persona del singular.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán escribir en su cuaderno las razones por las que creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Realización de una actividad colaborativa en la que los alumnos, en grupos, seleccionen un suceso de su vida para narrarlo en primera persona del singular.


• Ayuda de la docente para organizar las ideas y estructurar la narración.


• Revisión y corrección de los textos por parte de la docente y de los compañeros de grupo.

Sesión 3:

• Intercambio de los textos autobiográficos entre los grupos.


• Cada grupo leerá el texto narrado por otro grupo y realizará una retroalimentación constructiva sobre el mismo.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en los diferentes textos autobiográficos.

Sesión 4:

• Lectura compartida de diferentes textos autobiográficos, tanto de escritores conocidos como de compañeros de clase.


• Análisis de los t