Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial

RAMOS VILLANUEVA CESAR
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial


Objetivo (PDA): Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Comprender las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura: Los alumnos responderán a preguntas sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos históricos o procesos simultáneos.



  2. Debate en grupo: Los alumnos participarán en un debate argumentando y defendiendo sus posturas sobre las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.




Planeación detallada:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Se proyectará en pantalla la frase: "Comprender las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial". Se pedirá a los alumnos que reflexionen en silencio durante unos minutos sobre lo que conocen sobre el tema y qué les gustaría aprender.



  2. Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en parejas lo que saben sobre la Primera Guerra Mundial y las tensiones en el siglo XX. Luego, se realizará una puesta en común en el grupo completo para identificar los conocimientos previos y generar expectativas de aprendizaje.




Desarrollo:



  1. Presentación de un problema: Se entregará a cada grupo un caso ficticio en el que se plantea una situación de conflicto que podría haber sido una de las causas de la Primera