Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Sesión 1: Introducción al análisis de noticias

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el análisis de los elementos que componen las notas informativas en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentación del objetivo y temática de la clase.


2. Dinámica de motivación: Pedir a los alumnos que traigan una noticia impresa de su interés para compartir con el grupo.


3. Discusión en grupo sobre las noticias traídas por los alumnos: ¿Qué les llamó la atención de la noticia? ¿Qué elementos importantes encuentran en la noticia?


4. Presentación de los elementos que componen una noticia: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


5. Análisis de ejemplos de noticias en diferentes medios de comunicación escrita: identificar los elementos mencionados anteriormente.


6. Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2: Análisis y comparación de noticias

Objetivo de la sesión: Desarrollar el pensamiento crítico de los alumnos a través del análisis y comparación de diferentes noticias.

Actividades:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de análisis en grupos: Entregar diferentes noticias impresas a cada grupo y pedirles que identifiquen los elementos que componen cada noticia.


3. Puesta en común de los análisis de cada grupo: compartir las conclusiones y diferencias encontradas.


4. Actividad de comparación: entregar a cada alumno dos noticias sobre un mismo acontecimiento en diferentes medios y pedirles que comparen los element