Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Título de la clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Relacionar la problemática con la importancia de las instituciones en la garantía y respeto de los derechos humanos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación: Evaluará la participación activa de los estudiantes en la discusión y análisis de casos relacionados con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos. Se valorará la argumentación ética, la fundamentación de posturas y el respeto a la diversidad de opiniones.

   
   



2. Ensayo reflexivo: Los alumnos deberán escribir un ensayo reflexivo donde analicen la influencia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos en México. Se evaluará la coherencia de ideas, la estructura del ensayo y la capacidad de reflexión crítica.

   
   

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Planteamiento del problema: Los derechos humanos garantizan la dignidad y el bienestar de todas las personas, pero no siempre se respetan. Por ello, existen instituciones.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de movimientos sociales históricos y contemporáneos y preguntar a los alumnos si conocen alguno