Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Rodolfo González
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Seguridad e higiene


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción sobre el funcionamiento del cuerpo humano y su coordinación por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida saludable y el pensamiento crítico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la seguridad e higiene en el cuidado del cuerpo humano.


Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de estudio relacionado con la seguridad e higiene en la coordinación del cuerpo humano.

  • Los grupos deberán investigar sobre el caso asignado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, etc.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán identificar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en el caso estudiado, así como los posibles efectos de las hormonas en el mismo.


Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo deberá presentar su caso de estudio al resto de la clase, exponiendo la participación de los sistemas nervioso y endocrino, así como los efectos de las hormonas identificados.

  • Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre l