Duración: 45 minutos

Fátima De
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos mantendrán el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento, mientras exploran las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de integración y calentamiento mediante ejercicios sencillos de estiramientos y movimientos articulares.

    • Presentar el tema de la sesión: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán el equilibrio corporal y el control de los segmentos corporales en diferentes situaciones estáticas y movimientos sin desplazamiento.

    • Realizar una serie de ejercicios y actividades que permitan a los alumnos explorar estas posibilidades de movimiento, tales como:
      a) Mantener el equilibrio sobre un pie durante unos segundos.
      b) Hacer figuras con el cuerpo, como estirarse hacia arriba o formar una cruz con los brazos y las piernas.
      c) Girar sobre sí mismos en diferentes direcciones.
      d) Brincar en el lugar, variando la altura y la velocidad.

    • Durante el desarrollo de las actividades, el docente orientará y corregirá la postura y la técnica de los alumnos, fomentando el uso adecuado del cuerpo y evitando lesiones.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, para que ayuden a sus compañeros que presenten más dificultades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de mantener el contro