Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de primaria.

PDA: Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar las características de las notas informativas en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por una nota informativa y qué medios de comunicación escrita conocen.
   
   
   • Mostrar ejemplos de notas informativas de diferentes medios (periódico, revista, página web, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos.
   
   
   • Asignar a cada grupo un medio de comunicación escrito.
   
   
   • Cada grupo analizará una nota informativa del medio asignado, identificando los elementos que la componen (título, balazo, entradilla, tipografía, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a personas o lugares involucrados).
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las características específicas de cada medio.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en las notas informativas de los diferentes medios.
   
   
   • Resumen de lo aprend