Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Sensibilización y motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos reflexionen sobre su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y cómo creen que esto influye en la identidad de cada persona.

2. Desarrollo: Actividades y trabajo en grupo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las características de cada lengua, su historia y su relación con la identidad y sentido de pertenencia de las personas que la hablan.


• Cada grupo deberá también buscar ejemplos de manifestaciones del lenguaje oral en la identidad personal y colectiva.

3. Cierre: Presentación y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y los ejemplos encontrados.


• Se fomentará la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Se hará énfasis en lo común y lo