Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Papa Raya
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos se interesan por las mariposas y las plantas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias con mariposas y plantas.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de mariposas y plantas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar y conservar las mariposas y las plantas en nuestro entorno?



  3. Investigación (15 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar sobre las mariposas y las plantas:

      • Qué necesidades tienen.

      • Cómo se relacionan entre sí.

      • Cómo podemos ayudar a su conservación.





  4. Reflexión y discusión (10 minutos):



    • Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Se promueve la reflexión y discusión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.



  5. Actividad práctica (5 minutos):



    • Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con el tema, como por ejemplo, dibujar mariposas y plantas o plantar semillas en macetas.



  6. Cierre (5 minutos):



    • Conclusión de la clase y retroalimentación sobre los aprendizajes logrados.

    • Se les invita a seguir observando y cuidando la naturaleza en su entorno.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará anotaciones s