El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo PDA: Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Realizar actividades de clasificación

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción: (10 minutos)

• Se presentará a los alumnos el tema a trabajar: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Se les propondrá el problema interdisciplinar a resolver: realizar actividades de clasificación.


• Se explicará la importancia de clasificar y cómo esto nos ayuda a organizar y comprender el mundo que nos rodea.


• Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y se les preguntará a los alumnos si pueden identificar la forma de cada objeto.

Desarrollo: (25 minutos)

• Se realizará una actividad práctica de clasificación en la cual los alumnos deberán agrupar objetos de acuerdo a su forma.


• Se les proporcionarán diferentes objetos y se les pedirá que los clasifiquen en grupos según su forma (por ejemplo, objetos redondos, cuadrados y triangulares).


• Se les animará a describir y comunicar a sus compañeros por qué han clasificado los objetos de esa manera.

Cierre: (10 minutos)

• Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan las formas que han identificado y cómo han clasificado los objetos.


• Se reforzará el objetivo PDA recordándoles que han ubicado y comunicado objetos de su entorno utilizando referentes personales.


• Se explicará que en la siguiente sesión trabajarán en actividades de desplazamiento y recorridos para seguir explorando el dominio del espacio.

Instrumen