Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º - Matemáticas

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): El alumno formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas

Integración interdisciplinar: Elaborar un modelo de castillo pirotécnico con material de reuso cuyo equilibrio esté basado en el teorema de Pitágoras.

Duración de la clase: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Introducción al tema de la medición y cálculo en diferentes contextos, enfatizando en la importancia del teorema de Pitágoras.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de castillos pirotécnicos y preguntar a los estudiantes si saben cómo se construyen.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica del teorema de Pitágoras.


• Ejemplos de aplicación del teorema en problemas de cálculo de distancias y medidas.


• Actividad práctica en parejas: Resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos reales de la aplicación del teorema de Pitágoras en el diseño de estructuras.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior y del objetivo de la clase actual.


• Preguntar a los estudiantes si encontraron ejemplos reales de la aplicación del teorema de Pitágoras en el