Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Apoyándose de diversos recursos para ampliar lo que saben.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar una imagen de un fenómeno natural (por ejemplo, un volcán en erupción) y preguntar a los alumnos si saben qué es y cómo sucede.
   b. Registrar en el pizarrón las ideas previas de los alumnos sobre el fenómeno natural.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (libros, revistas, videos, etc.) relacionados con el fenómeno natural asignado a cada grupo.
   b. Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el fenómeno natural asignado.
   c. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros del grupo.
   d. Proporcionar apoyo y orientación a los grupos que lo necesiten.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información que encontraron sobre el fenómeno natural.
   b. Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar la escucha activa.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes fenómenos naturales.
   b. Plantear el problema de la comida saludable y chatarra: ¿Qué relación existe entre lo