Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.

Nicole Ramos
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1°: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género


Relacionado con el problema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población. Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación de la temática de la clase y los objetivos a cumplir.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de acciones a favor de la cultura de paz en México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por cultura de paz y qué acciones podrían promoverla.


Fase de desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo (heterogéneos e inclusivos) y asignación de un caso problemático relacionado con la cultura de paz en México.

  • Investigación en equipo sobre el caso asignado, enfocándose en las acciones que se han realizado para promover la cultura de paz y los resultados obtenidos.

  • Análisis de la problemática y discusión en grupo sobre las posibles soluciones o medidas que podrían implementarse.


Fase de cierre:



  • Presentación de los casos por parte de cada grupo, resaltando las acciones realizadas, los resultados y las propuestas de solución.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y apreciar las accio