Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.
Nicole Ramos
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1°: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México.
Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Relacionado con el problema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población. Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación de la temática de la clase y los objetivos a cumplir.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de acciones a favor de la cultura de paz en México.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por cultura de paz y qué acciones podrían promoverla.
Fase de desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo (heterogéneos e inclusivos) y asignación de un caso problemático relacionado con la cultura de paz en México.
- Investigación en equipo sobre el caso asignado, enfocándose en las acciones que se han realizado para promover la cultura de paz y los resultados obtenidos.
- Análisis de la problemática y discusión en grupo sobre las posibles soluciones o medidas que podrían implementarse.
Fase de cierre:
- Presentación de los casos por parte de cada grupo, resaltando las acciones realizadas, los resultados y las propuestas de solución.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y apreciar las accio