Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema transversal: Actividad de lectura

Objetivo (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludar a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de clasificar y experimentar con objetos y elementos del entorno para conocer la diversidad de la comunidad o región.


• Presentar el problema de la actividad de lectura relacionada con el tema, por ejemplo, "¿Cuántos tipos de árboles conocen en su comunidad? ¿Cómo podemos clasificarlos y experimentar con ellos?".

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con la clasificación y experimentación de objetos y elementos del entorno.


• Fomentar la participación de los alumnos realizando preguntas y estimulando su pensamiento crítico, como "¿Por qué creen que es importante clasificar y experimentar con objetos y elementos del entorno?", "¿Qué experiencias estéticas pueden surgir al realizar estas actividades?".


• Proporcionar ejemplos concretos de objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región y promover su clasificación y experimentación en el aula.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales y elementos del entorno para que los clasifiquen y experimenten, siguiendo no