Desarrollo del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de problemas cotidianos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Desarrollo del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de problemas cotidianos.

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Materiales: Papel y lápices de colores, juegos de construcción (bloques, legos, etc.), objetos cotidianos (cubiertos, botellas, pelotas, etc.).

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de problemas cotidianos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos en qué consiste el pensamiento lúdico, divergente y creativo.
   
   
   • Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere ser creativo para resolver problemas.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo papel y lápices de colores.
   
   
   • Plantear una situación problemática, por ejemplo: "Tienes una pelota y un cubo vacío. ¿Cómo puedes introducir la pelota en el cubo sin tocarla con las manos?"
   
   
   • Pedir a los alumnos que en sus grupos busquen distintas soluciones a la situación planteada, fomentando la creatividad y el pensamiento divergente.
   
   
   • Cada grupo debe dibujar sus soluciones en el papel.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus soluciones y explique cómo aplicaron la creatividad en la resolución del problema.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de buscar di