Exploración de objetos y sus características

ERIKA VIANNEY HERNANDEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de objetos y sus características (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos experimenten con distintos objetos y reconozcan sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Actividades:



  1. Presentar una selección de objetos variados (juguetes, utensilios de cocina, materiales naturales, etc.) y permitir que los niños los exploren libremente durante unos minutos.

  2. Luego, en grupo, realizar preguntas como: ¿Cómo se siente este objeto? ¿De qué está hecho? ¿Qué partes tiene? ¿Cómo se puede utilizar?

  3. Anotar en un pizarrón las características que los niños mencionen y clasificarlas en categorías como textura, forma, color, material, etc.


Sesión 2: Experimentación y transformación de objetos (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos experimenten con distintos objetos y los transformen para observar cómo cambian sus propiedades y características.


Actividades:



  1. Proporcionar a cada niño una selección de objetos (plastilina, papel, palos, cajas, etc.) y permitirles que los manipulen y combinen libremente.

  2. Luego, en parejas, pedir a los alumnos que seleccionen dos objetos y los combinen de alguna manera (por ejemplo, unir un palo con plastilina).

  3. Observar y analizar cómo cambian las características de los objetos al combinarlos, y preguntar a los niños qué observaron.


Sesión 3: Creación y presentación de experimentos (15 minutos)


Objetivo: Que los alumnos apliquen sus conocimientos sobre las características de los objetos para crear y presentar un experimento.


Actividades:



  1. Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un experimento utilizando los objetos y materiales disponibles.

  2. Los gr