Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Introducción al concepto de violencia y discriminación.


• Diálogo abierto para que los alumnos compartan conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Proyección de un video/documental que muestre ejemplos de violencia hacia los grupos mencionados en distintos períodos históricos.


• Análisis y discusión en grupo de los casos presentados en el video/documental.


• Identificación de las problemáticas de violencia y discriminación hacia los grupos mencionados.


• Reflexión sobre las consecuencias de estas problemáticas en la sociedad.

Sesión 2:

• Actividad: Trabajo en grupos pequeños para investigar y analizar un caso específico de violencia hacia alguno de los grupos mencionados en un proceso histórico determinado.


• Presentación de los casos investigados por cada grupo.


• Análisis y discusión en grupo de las problemáticas identificadas en cada caso.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos proc