Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos.

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un Pueblo Mágico y qué saben sobre el reconocimiento de Múzquiz como tal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diversos textos (folletos, fotografías, postales, etc.) relacionados con los Pueblos Mágicos y Múzquiz.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre lo que han visto y escuchado.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar brevemente la importancia de los Pueblos Mágicos y por qué Múzquiz tiene este reconocimiento.
   
   
   • Plantear la tarea para la siguiente sesión: diseñar carteles informando a la comunidad sobre Múzquiz como Pueblo Mágico.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea y motivar a los alumnos para que compartan sus ideas y avances en la elaboración de los carteles.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Permitir que los alumnos trabajen en grupos para diseñar sus carteles, utilizando materiales y recursos personales.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los alumnos en el proceso de diseño.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que presente su cartel ante el r