Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

KATHERINE ANAIRIKO LAURENT
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad


Objetivo principal: Indagar sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de nuestra comunidad


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema del día: "Exploración de la diversidad natural en nuestra comunidad".

    • Preguntas guía: ¿Qué es la diversidad natural? ¿Cuáles son las plantas y animales que podemos encontrar en nuestra comunidad?



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque cercano, etc.) para observar y recoger muestras de plantas y animales.

    • Se proporcionarán lupas y libretas de observación para que los alumnos puedan examinar y dibujar lo que encuentren.

    • Durante la exploración, se motivará a los alumnos a hacer preguntas sobre las características y necesidades de las plantas y animales que encuentren.



  3. Regreso al aula (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus hallazgos y observaciones con el resto del grupo.

    • Se fomentará la participación y se motivará a hacer preguntas adicionales sobre los cuidados que necesitan las plantas y animales de nuestra comunidad.



  4. Actividad de investigación (10 minutos):



    • Se distribuirán tarjetas con diferentes plantas y animales de la comunidad.

    • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre las necesidades específicas de cada organismo.

    • Se proporcionarán recursos como libros, revistas o tabletas con acceso a Internet para obtener información adici