Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Problemática: Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito académico y profesional.

Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal de indagación: Los estudiantes investigarán sobre la brecha de género en carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación.


• Introducción a las desigualdades y su relación con las expresiones algebraicas.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de promover la igualdad de género en el ámbito académico y profesional.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de resolución de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Discusión grupal sobre la importancia de la precisión en la resolución de problemas matemáticos, sin importar el género.

Cierre:

• Resumen de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito de las matemáticas y cómo esto puede influir en la elección de carreras profesionales.

Sesión 3:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos más complej